vic67维多利亚33082019年9月1日电 2019年8月28日，vic67维多利亚3308党委书记刘毅为2019级全体本科生和研究生新生开授了入学后学院的第一次党课。本次党课主要围绕习近平生态文明思想、环境学科特点及系统观进行展开。

首先，刘毅老师讲授了习近平生态文明思想提出的深刻背景和理念发展历程。

中国经历了人类历史上前所未有的40年高速增长的同时也承担了巨大的资源环境代价。在新的发展阶段，环境不应再是廉价的生产资料，必须全面调整经济增长方式和生活方式，使之与资源环境相匹配相协调。同时，从文明演进角度看，作为人与自然和谐共生的绿色文明，生态文明是超越了黑色文明即工业文明的更高阶社会形态。

党的十七大首次提出了生态文明。党的十八大将生态文明建设并列为五位一体总体布局之一，并提出了建设“美丽中国”的宏伟目标。党的十九大规划了到本世纪中叶的生态文明建设总体目标，将建设生态文明作为中华民族永续发展的“千年大计”。2018年5月18日，全国生态环境保护大会的召开标志着习近平生态文明思想的形成、标志着我国生态环境保护事业进入全新发展阶段。

随后，刘毅老师讲授了习近平生态文明思想的主要内涵——八个坚持：坚持生态兴则文明兴的深邃历史观、坚持人与自然和谐共生的科学自然观、坚持绿水青山就是金山银山的绿色发展观、坚持良好生态环境是最普惠的民生福祉的基本民生观、坚持山水林田湖草是生命共同体的整体系统观、坚持用最严格制度最严密法治保护生态环境的严密法治观、坚持建设美丽中国全民行动的全民行动观、坚持共谋全球生态文明建设的全球共赢观。

习近平生态文明思想是根本性的发展理念创新和转变，发展了马克思主义人与自然观，在世界范围内首次将生态文明建设摆在国家层面意识形态的突出位置。同时，它不止停留在概念和理念上，也是国家层面一致性的改变和行动。

在生态文明建设的时代大背景下，环境保护进入了黄金机遇期，环境人应在国家生态文明建设中发挥主力军作用，这是历史使命和政治责任。生态文明建设体系丰富庞大、内涵科学深刻，刘毅老师希望同学们在今后的学习和工作中不断深入体会，“把视野放宽到整个生态文明建设体系，其中每一个细小的环节和领域都值得做出好几篇博士论文”。

接下来刘毅老师介绍了环境学科的特点。环境学科是学科交叉融合发展的结果，具有很强的应用型。实现可持续发展是环境学科的目标和愿景，这必然要求应用所有可能避免、减缓和转变环境不利变化趋势的科学、工程、技术和政策措施。刘毅老师以一滴水和全球水的发问展开，阐释了解决水问题所涉及的多时空尺度和多研究视角，同时举例了流域综合管控需要系统性思维，并介绍了治水监管近年发生的重大变化。

最后，刘毅老师谈到了关于环境教育的一些想法。秉持清华提出的“价值塑造、能力培养、知识传授”三位一体理念，教育应让学生有自己的目标，使之具备可以不虚度此生的足够必要的人格、素质和技能。刘毅老师对同学们提出了三点期望，提出一个有意思的问题并尝试优美解决、计划一件学习和科研以外的事情并坚持下去、掌握一项体育运动并不断提高水平。